教學資源與相關規範
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項目 |
說明 |
備註(法規) |
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新進教師研習營 |
每年8月下旬至9月初辦理「攻頂聯盟-高醫中山跨校新進教師研習營」，以協助新進教師瞭解校校務、教學、研究與服務等資源 2024 高醫中山攻頂聯盟新進教師研習營: 活動日期:(暫訂)113年8月28日(三) |
高雄醫學大學聯絡窗口: 龔小姐 07-3121101#2769，Email:hsini@kmu.edu.tw 國立中山大學聯絡窗口: 王小姐07-5252000#2162，Email:sunny917@mail.nsysu.edu.tw |
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新進教師成長社群 |
112-2新進教師成長社群活動: (共3場，規劃中)
主題:傑出教師經驗分享 講員: 活動地點:
主題:傑出教師經驗分享 講員: 活動地點:
主題:傑出教師經驗分享 講員: 地點： -->報名 (尚未開放) ★112-2新進教師務必撥冗參加 |
Ø 教師每學期至少需出席1場次以符合教師傳習制度實施辦法之規定 Ø 社群計分相關說明詳見教師專業成長社群實施要點 Ø 每學期出席2次以上者，可獲得成長計分2分。 Ø 本校社群活動
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同儕觀查學習 |
建構常設性教師被觀課制度，辦理同儕教學觀摩，觀課時並產出觀察紀錄。希望授課者與觀課者在觀摩課程當中獲得不同的激盪，並對於自己教學上產生不同的想法。 |
Ø制度簡介 |
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教師教學系列課程 |
依各學院教師教學能力需求開設大學教師教學主題系列課程，課程內容由教育理論推展至教學實務運用，主題有問題導向學習、設計思考、敘事力等，授課方式以小班制為主。 |
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教師成長計分 |
凡本校專任教師與臨床教師於任職期間，均需參與教務處教學發展與資源中心所公告之教師成長活動
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Ø 教師成長計分辦法 |
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教學實踐研究計畫 |
協助有意研究與精進教學方法之教師申請及執行教育部教學實踐研究計畫，並促進教師交流分享 |
落實教學創新，強化學校培育人才任務，協助教師研究/升等。 |
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教師歷程檔案(e- Portfolio) |
為整合教學、研究、 服務、輔導之成果，提供教師個人資料彙整及教師自評之用。除「照片」及「學術興趣」由教師個人於此平台上傳外，其餘所有顯示資料均來自於學校的校務系統「T.教職員資訊系統」(wac.kmu.edu.tw)。 |
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授課時數 |
法源依據：教師基本授課時數核計辦法第五、六條 申請管道：資訊系統（wac.kmu.edu.tw）→T.2.0.01b.教師授課時數減授維護 【※※申請授課時數減授注意事項】 ※指導大學部學生科技部專題研究、候鳥計畫、校內暑期研究計畫或學士論文，或參與教育部之大學社會責任實踐計畫等，由教師至前述資訊系統申請授課時數減授。 ※擔任行政主管或指導研究生者，其時數將由系統自動減授，不須另由教師提出申請。 |
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課程資訊維護 相關作業 |
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112-2課程大綱與課程進度(公告連結)
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教學優良教師與傑出教師 |
本校連續在職滿2年以上之專任教師與臨床教師，得為「教學優良教師」之候選人 |
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如何申請OSCE/PBL教室 |
借用單位申請方式如下： 1. 週間(校內、本校附設醫院單位)─校務系統申請。 2. 週末(校內、本校附設醫院單位)─簽呈並檢附申請單。 3. 校外單位─來函至本校並檢附借用申請單。 ※ 詳細借用申請方式可至本中心網頁─申請借用查詢。 |
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模擬醫學教育中心申請借用 |
模擬醫學教育中心申請借用(簡單六步驟) 1. 登入「行政人員校務資訊系統」 2. 點選T.5.0.總務資訊系統 3. 點選T.5.0.02a.模擬醫學教育中心場地借用 4. 點選新增 5. 填寫借用日期、場地編號、用途、課程名稱等資料 6. 存檔(申請電子模擬假人) |
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如何申請 聘用標準化病人？ |
1. 登入本校「教職及學生資訊系統」→點選「T.教職員資訊系統」→教學資源→臨床技能教室借用→T.P.11.SP標準化病人聘用申請作業，填寫聘用標準化病人表單，於舉辦OSCE評量之考前訓練會前"十個工作日"提出申請。 2. 標準化病人聘用線上系統申請說明→詳見申請作業右上方之相關文件 3. OSCE評量結束後二週內繳回「考官對標準化病人演出評核表」 |
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標準化病人演出費用如何計費？ |
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