教學資源與相關規範
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項目 |
說明 |
備註(法規) |
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新進教師研習營 |
每年8月下旬至9月初辦理「攻頂聯盟-高醫中山跨校新進教師研習營」，以協助新進教師瞭解校校務、教學、研究與服務等資源 |
由高醫、中山輪流舉辦 |
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2 |
Ø 由資深教師帶領教學面、研究面之互動討論，達到經驗傳承之精神與目標。 Ø 每位新進教師有2名傳授者，學期結束由校方支付傳授者指導費。 |
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新進教師成長社群 |
Ø 每學期加入新進教師成長社群。 Ø 每學期舉辦3場社群活動，以提升專業能力。 |
Ø 教師每學期至少需出席1場次以符合教師傳習制度實施辦法之規定 Ø 社群計分相關說明詳見教師專業成長社群實施要點 Ø 每學期出席2次以上者，可獲得成長計分2分。 Ø 本校社群活動 |
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4 |
同儕觀查學習 |
建構常設性教師被觀課制度，辦理同儕教學觀摩，觀課時並產出觀察紀錄。希望授課者與觀課者在觀摩課程當中獲得不同的激盪，並對於自己教學上產生不同的想法。 |
同儕觀察學習連結 Ø 制度簡介 Ø 課堂學生說明 Ø 歷年同儕觀察活動 |
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5 |
依各學院教師教學能力需求開設大學教師教學主題帶狀課程，每個主題分別有3～8堂課程，課程內容由教育理論推展至教學實務運用，主題有問題導向學習、設計思考、敘事力等，授課方式以小班制面授為主 |
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6 |
教學實踐研究計畫 |
協助有意研究與精進教學方法之教師申請及執行教育部教學實踐研究計畫，並促進教師交流分享 |
落實教學創新，強化學校培育人才任務，協助教師研究/升等。 |
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7 |
數位教材製作相關 |
Ø 錄影、錄音室借用 Ø 教材製作諮詢 Ø 數位教材服務 |
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8 |
教師歷程檔案(e- Portfolio) |
自動記錄教師每學期開授的課程、學生給教師的教學意見與課程評鑑、校內教學研習活動、校內教學獎項獲獎紀錄等各項教學歷程。 |
為整合教師個人教學、研究、 服務、輔導之成果，並提供教師自我估評之用。 |
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9 |
授課時數 |
Ø 各學期授課時數計算依據「教師基本授課時數核計辦法」辦理 Ø 各課程授課時數係依據各課程進度表、課程主負責教師維護之上課類別及授課教師等進行計算 Ø 授課時數查詢：資訊系統（wac.kmu.edu.tw）→T.2.0.01a.授課時數查詢(102年版)查詢 Ø 授課時數減授申請： 法源依據：教師基本授課時數核計辦法第五條 申請管道：資訊系統（wac.kmu.edu.tw）→T.2.0.01b.教師授課時數減授維護 |
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註冊課務相關 |
Ø 課程大綱、進度表維護作業 Ø 教材上網維護作業 Ø 學生成績維護作業 |
Ø 課程開設辦法 Ø 109學年度第1學期「課程大綱與課程進度」、「課程學習成效標準」上網維護事宜 Ø 每學期期中、期末考試後1週內，課程主負責教師需至校務資訊系統T.2.0.03d.課程評分項目成績輸入 |
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教學優良教師與傑出教師 |
本校連續任教滿2年以上之專任教師與臨床教師，得為「教學優良教師」之候選人 |
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如何申請OSCE/PBL教室 |
借用單位申請方式如下： 1. 週間(校內、本校附設醫院單位)─校務系統申請。 2. 週末(校內、本校附設醫院單位)─簽呈並檢附申請單。 3. 校外單位─來函至本校並檢附借用申請單。 ※ 詳細借用申請方式可至本中心網頁─申請借用查詢。 |
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模擬醫學教育中心申請借用 |
模擬醫學教育中心申請借用(簡單六步驟) 1. 登入「行政人員校務資訊系統」 2. 點選T.5.0.總務資訊系統 3. 點選T.5.0.02a.模擬醫學教育中心場地借用 4. 點選新增 5. 填寫借用日期、場地編號、用途、課程名稱等資料 6. 存檔(申請電子模擬假人) |
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如何申請 聘用標準化病人？ |
1. 登入本校「教職及學生資訊系統」→點選「T.教職員資訊系統」→教學資源→臨床技能教室借用→T.P.11.SP標準化病人聘用申請作業，填寫聘用標準化病人表單，於舉辦OSCE評量之考前訓練會前"十個工作日"提出申請。 2. 標準化病人聘用線上系統申請說明→詳見申請作業右上方之相關文件 3. OSCE評量結束後二週內繳回「考官對標準化病人演出評核表」 |
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標準化病人演出費用如何計費？ |
Ø 教案訓練會及考前待命費：158元/時/人(依政府單位最低基本工資公告)，教案訓練會出席費每場至少支付2小時費用。 Ø 考試當日演出費：250元/時/人，考試當日以報到時間開始計算至OSCE考試結束，超過30分鐘未滿一小時以一小時給付薪資，未滿30分鐘以半小時計費。 Ø 本校標準化病人的支付費用支領方式以現金發放。 |
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