114學年度第2學期 教師專業成長社群通過名單
1.恭喜以下通過社群，補助經費以核定通知為準。社群活動及成員如有異動，請至T.6.5.01.教師專業成長社群計劃申請作業修改(操作手冊)。
2. 執行期程：115年2月2日(星期一)至115年6月5日（星期五）前
3. 經費核銷與成果報告：
l 經費核銷與成果報告每場次活動結束後ㄧ週內，請務必繳交當次活動成果報告電子檔及出席簽到表、單據核銷總表單紙本。
l 活動成果報告：請上傳至T.6.5.01.教師專業成長社群計劃申請作業
l 單據核銷總表單紙本及相關核銷資料：請送交紙本至本中心，本學期核銷單據資料請於115年6月12日（星期五）前繳交完畢。
l 核銷相關連結<--請點此
4. 期末滿意度問卷：115年6月12日（星期五）前送至本中心。
5. 期末分享成果報告短片及成果資料表(PDF)繳交時間:115年6月23日（星期五）前
6. 社群均須參與成果分享，期末繳交資料項目包含:
l 錄製5分鐘以內含社群簡介與成果報告短片(須有旁白簡介)，可以使用原社群成果發表會之PPT範本進行影片錄製(請參閱連結)，檔案格式請轉檔為MP4，此短片將放置於本校e-learning平台，供本校教師觀看。
l 期末成果資料表(PDF，表單格式下載)，內容包含社群介紹、活動概要、活動照片等，此份資料將放置於本中心網頁-社群專區。
l 相關表件請至https://cfd.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/flc/download下載 (本中心網頁>成長社群專區>表單下載)
7. 連絡人：歐小姐，分機2766，e-mail: m845019@kmu.edu.tw
8. 備註：
l 獲補助之社群召集人應依公告之結案日前繳齊社群成果報告、滿意度問卷及核銷相關文件至本中心，社群執行績效（執行成果、經費執行率及成員出席率）將列入後續申請案件審查參考。
l經115年1月21日社群審核會議決議:申請社群一經公告核准後若未執行或其他違規事項就不符合社群籌組擔任召集人資格，並自114
學年度第2學期起實施，違規處理如下:
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項次 |
違規項目 |
處理方式 |
|
1 |
未執行 |
社群申請權限:停權2學期 |
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2 |
未執行完成(未完成3次活動) |
社群申請權限:停權1學期。 |
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3 |
期末成果未交: a滿意度問卷 b系統成果填報 c成果資料表 d成果分享影片 |
社群申請權限:停權1學期。 |
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4 |
期末成果遲交: a滿意度問卷 b系統成果填報 c成果資料表 d成果分享影片 |
1.表列項目未依規定日期繳交，計點1次，當學期計點達4次，停權1學期。 2.不同學期計點累計達4次，停權1學期。 |
- l 補助之社群皆有參加校辦研討會或成果分享會之義務。
l 自114學年度第2學期起社群參與證明將註記召集人當學期之執行狀況(未執行、部分執行、完全執行)。
l 每位社群成員之出席率達50%以上者，每學期末得依社群屬性核給教師成長計分2分，至多4分。社群辦理的活動不得重複申請教師
成長計分登錄。
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相關期程 |
重要事項 |
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115.2.2日起至115.6.5 |
社群活動期程 |
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115.6.12 |
※經費核銷收件截止日期，包含每次活動的簽到表、核銷資料及成果報告(WACT.6.5.01.教師專業成長社群計劃申請作業) |
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115.6.23 |
1期末滿意度問卷繳交(繳交紙本或電子檔) 2期末線上成果資料繳交: A錄製5分鐘以內含社群簡介與成果報告短片(須有旁白簡介，格式為MP4) B期末成果資料表(請轉成PDF格式) 上述資料請上傳至e-learning 平台 3期末成果資料填報(WACT.6.5.01.教師專業成長社群計劃申請作業) |
|
NO |
屬性 |
社群名稱 |
延續性 |
型別 |
全英語授課相關 |
召集人 |
單位/申請人學院 |
|
1 |
教學 |
新進教師專業成長社群 |
是 |
學期 |
|
張O堂 |
教務處 |
|
2 |
教學 |
108課綱進行式-審查制度優化簡化教學社群 |
是 |
學期 |
|
黃O娟 |
教務處 |
|
3 |
教學 |
電子模擬假人教學應用社群 |
是 |
學期 |
是 |
林O賢 |
教務處 |
|
4 |
教學 |
數位教材製作與應用社群 |
是 |
學年 |
|
郭O志 |
教務處 |
|
5 |
教學 |
醫學院醫學教育研究中心社群 |
是 |
學期 |
|
盧O樑 |
醫學院 |
|
6 |
教學 |
全英語教學（EMI）教師觀課技巧與教學技巧發展社群 |
是 |
學期 |
是 |
林O志 |
醫學院 |
|
7 |
教學 |
皮膚鏡與皮膚超音波在臨床皮膚病灶診斷之整合運用 |
是 |
學期 |
|
鄭O宗 |
醫學院 |
|
8 |
教學 |
幹細胞教學及研究推廣社群 |
是 |
學年 |
|
李O蓉 |
醫學院 |
|
9 |
教學 |
醫學⼈⽂跨域專業教學成⻑社群 |
是 |
學期 |
|
呂O穎 |
醫學院 |
|
10 |
教學 |
HIV教學及研究推廣社群 |
是 |
學年 |
|
李O元 |
醫學院 |
|
11 |
教學 |
運用新一代數位科技提升醫學教育之教學成效 |
是 |
學期 |
|
張O安 |
醫學院 |
|
12 |
教學 |
「喔咿喔」教師英文教學口說自主訓練社群 |
是 |
學年 |
是 |
劉O鵬 |
醫學院 |
|
13 |
教學 |
跨域創新教學：虛擬病人教學平台在口腔醫學院EMI課程之應用 |
是 |
學期 |
是 |
吳O惠 |
口腔醫學院 |
|
14 |
教學 |
敘事引導與跨域學習教學社群 |
是 |
學期 |
|
黃O愷 |
口腔醫學院 |
|
15 |
教學 |
藥學系核心課程銜接社群(9) |
是 |
學期 |
|
黃O斌 |
藥學院 |
|
16 |
教學 |
藥學系OSCE評量與臨床技能教學能力精進社群 XVI |
是 |
學年 |
|
謝O屏 |
藥學院 |
|
17 |
教學 |
進階跨領域團隊研究及教學亮點社群(11) |
是 |
學期 |
|
陳O鈺 |
藥學院 |
|
18 |
教學 |
分析技術交流成長社群 |
是 |
學期 |
|
王O棋 |
藥學院 |
|
19 |
教學 |
EMI教師成長活力社群 |
是 |
學期 |
是 |
林O糧 |
藥學院 |
|
20 |
教學 |
USR陽光旗津健康促進-師生成長系列活動 |
是 |
學期 |
|
蘇O穎 |
藥學院 |
|
21 |
教學 |
環境毒理資訊跨領域社群 |
是 |
學期 |
|
邱O琇 |
藥學院 |
|
22 |
教學 |
人生三問-探究為何而活生命教育教學社群 |
是 |
學年 |
|
蘇O青 |
護理學院 |
|
23 |
教學 |
共研共創、教學創新智匯社群 |
是 |
學期 |
|
吳O敏 |
護理學院 |
|
24 |
教學 |
AI於教學之應用與反思 |
|
學期 |
|
曾O花 |
護理學院 |
|
25 |
教學 |
Nursing Magic AI |
是 |
學期 |
|
林O修 |
護理學院 |
|
26 |
教學 |
SDGs 生活實驗室教師社群 |
|
學期 |
|
彭O瑜 |
健康科學院 |
|
27 |
教學 |
高醫USR-空污生活學教師成長社群 |
是 |
學年 |
|
陳O詩 |
健康科學院 |
|
28 |
教學 |
師生價值共創-科普服務之教學模式建構 |
是 |
學期 |
|
魏O旺 |
健康科學院 |
|
29 |
教學 |
推動產學跨域共授共學教師成長社群 |
是 |
學期 |
|
楊O昇 |
健康科學院 |
|
30 |
教學 |
打造國際化教師：教學、研究與產學合作洽談 |
是 |
學期 |
|
柯O胤 |
健康科學院 |
|
31 |
教學 |
邁向 EMI 的 Life Sciences |
|
學期 |
是 |
黃O嬴 |
生命科學院 |
|
32 |
教學 |
KMUC醫化系教師英文班增進能力社群 |
是 |
學期 |
是 |
林O佑 |
生命科學院 |
|
33 |
教學 |
跨校教師專業成長社群-自然生態領域 |
|
學期 |
|
蘇O超 |
生命科學院 |
|
34 |
教學 |
認識原住民族：高醫與原鄉永續合作計畫 |
|
學期 |
|
張O清 |
人文社會科學院 |
|
35 |
教學 |
AI融入語文課程教學之教師成長社群 |
|
學期 |
|
鄭O仁 |
通識教育中心 |
|
36 |
教學 |
ChatGPT x AI 融入課程教學研討社群 |
是 |
學期 |
|
呂O緯 |
通識教育中心 |
|
37 |
教學 |
三創教育思維與實踐教師成長社群 |
是 |
學期 |
|
馬O平 |
通識教育中心 |
|
38 |
研究 |
神經科技的研究 |
是 |
學期 |
|
陳O炘 |
醫學院 |
|
39 |
研究 |
YHC lab與食道癌的不解之緣 |
是 |
學期 |
|
陳O勳 |
醫學院 |
|
40 |
研究 |
生物標記與藥物社群 |
是 |
學期 |
|
林O瑋 |
醫學院 |
|
41 |
研究 |
臨床研究代謝異常相關脂肪肝病 |
是 |
學期 |
|
莊O龍 |
醫學院 |
|
42 |
研究 |
藥理與小兒心肺學之基礎與臨床應用探討 |
是 |
學期 |
|
葉O來 |
醫學院 |
|
43 |
研究 |
新英格蘭醫學雜誌讀書會 |
是 |
學期 |
|
李O君 |
醫學院 |
|
44 |
研究 |
肥胖與代謝性脂肪肝的跨領域研究 |
是 |
學期 |
|
戴O言 |
醫學院 |
|
45 |
研究 |
智慧科技教育與輔助照護研究社群：從研究構想到計畫執行 |
|
學期 |
|
林O昭 |
護理學院 |
|
46 |
研究 |
代謝疾病智慧疾病預防與健康促進工具開發研究社群 |
|
學期 |
|
謝O敏 |
健康科學院 |
|
47 |
研究 |
應用質譜技術在生物醫學之創新與整合研究 |
是 |
學年 |
|
黃O利 |
健康科學院 |
|
48 |
研究 |
熱帶醫學跨域整合教學研究社群 |
是 |
學期 |
|
王O帆 |
健康科學院 |
|
49 |
研究 |
基因多體學/代謝危險因子研究社群 |
|
學期 |
|
王O綺 |
健康科學院 |
|
50 |
研究 |
打造智慧臨床心理中心：AI心理評估與數位心理治療(2) |
是 |
學期 |
|
林O美 |
人文社會科學院 |
|
51 |
自我成長 |
復健部急重症心肺復健技術與研究 |
是 |
學期 |
|
林O隆 |
醫學院 |
|
52 |
自我成長 |
「KMU Global Lab -Connecting People, Ideas, and Partnerships」國際合作計畫推動社群 |
是 |
學期 |
|
李O鵬 |
國際事務處 |