主講人 ：國立中央大學資工系 楊鎮華 講座教授
主 題：精準教育：人工智慧在教育的新挑戰
Title: Precision education: new challenges for AI in education
時 間：108年4月12日(星期五)下午15:00-17:00
地 點：國研大樓5034會議室
主辦單位：國立中山大學教務處教學發展與資源中心
報名網址：http://ctdr.nsysu.edu.tw:8080/signup/index.php，名額有限，歡迎教師踴躍報名，本活動可登錄教師研習時數！
楊鎮華教授簡介：
楊鎮華教授目前擔任國立中央大學資訊工程學系講座教授。楊教授為教育部資訊及科技教育司首任司長(2013~2014)，歷任科技部資訊教育學門召集人、國立中央大學校務研究中心主任、電子計算機中心主任、總教學中心主任、副教務長、亞洲大學副校長。
楊教授兩度榮獲科技部傑出研究獎(99年度、106年度)，並於2015年榮獲教育部教育專業獎章。
楊教授1995年畢業於美國伊利諾大學芝加哥校區資訊工程博士，研究專長包括教育雲、大數據、學習分析、人工智慧、磨課師。至今已發表超過70篇SSCI、SCI學術期刊論文。楊教授在Google Scholar的Citation indices超過一萬次，特別是在主要研究領域Artificial Intelligence in education 的citation次數居世界排名第七，Learning analytics的citation 次數居世界排名第八，Education data mining的citation次數居世界排名第三，MOOCs的citation次數居世界排名第三。
楊教授致力於引導大數據研究領域，特別是教育領域下的大數據研究。在2016年於科技部資訊教育學門下成立了「教育大數據」特別興趣小組(SIG)。楊教授透過實體研究社群與虛擬網路社群，搭配專題演講，持續發揮「教育大數據」之教育與社會影響力。楊教授的臉書社群參與人數已經超過一萬人。
楊教授在教育部司長任內(2013~2014)，致力推動國家資訊教育及科技教育，規劃並啟動全國性的數位學習計畫，包括「數位基礎建設」、「教育雲端資源」及「創新學習模式」，提供全國450萬師生100G寬頻網路，隨時透過教育雲行動上網學習，鼓勵教師掌握數位創新教學，透過磨課師(MOOCs)及翻轉教育，落實以學習者為中心，促進公平、開放、自主及適性的學習機會，並落實城鄉數位學習機會均等，對於國內目前的數位教育體制具有深遠的影響。
楊教授於2014年歸建中央大學，並擔任行政院科技會報兼任研究員，於2016年起擔任科技部科技政策群組委員，協助審查行政院科技預算以及中央政府科技發展計畫。近五年曾多次擔任中央政府與地方政府以及民間機關之諮詢委員，對於科技政策及政策建議書等具有關鍵影響力。
題目：精準教育：人工智慧在教育的新挑戰
Title: Precision education: new challenges for AI in education
Abstract:
After decades of research on AI in education, we have solved some problems and are facing new challenges. Precision education is one of the new challenges of applying artificial intelligence, machine learning, and learning analytics for adaptive and individualized learning in a context-aware ubiquitous learning environment. The goal of Precision education is to identify at-risk students as early as possible and provide timely intervention based on student learning experiences. In this research, at-risk students are confined to students who were diagnosed could get low GPA (low academic performance), could drop/withdraw a course, or students who were low engagement in terms of learning behavior, emotion, and cognition.
The idea of Precision education came from The Precision Medicine Initiative (https://obamawhitehouse.archives.gov/precision-medicine), which was proposed by President Obama in his 2015 State of the Union address, the Initiative is a new research effort to revolutionize the medical treatment of disease. As addressed in this Initiative, most treatments were designed for the average patients as a result of one-size-fits-all-approach without taking into account individual differences in people’s genes, environments, and lifestyles; similarly, most pedagogy is designed not fully consider students’ genes IQ, learning styles, learning environments, and learning strategies. Therefore, by carrying the research focus of Precision medicine, which is to improve the diagnosis, prediction, treatment, and prevention of disease, we define the new challenges of Precision education on emphasizing the improvement of diagnosis, prediction, treatment, and prevention of at-risk students.
