|
113-1教師專業成長社群 期末成果資料表 |
||||||||
|
NO |
社群 屬性 |
社群名稱 |
延 續 性 |
型別 |
召集人 |
申請單位 |
申請人系所 |
成果資料表 |
|
1 |
教學 |
新進教師專業成長社群 |
是 |
學期 |
張O堂 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
2 |
教學 |
電子模擬假人教學應用社群 |
是 |
學期 |
林O賢 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
3 |
教學 |
108課綱進行式-審查制度優化簡化教學社群 |
是 |
學期 |
黃O娟 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
4 |
教學 |
數位教材製作與應用社群 |
是 |
學年 |
蔡O蓉 |
健康科學院 |
職能治療學系 |
|
|
5 |
教學 |
「教師力Power-ups」 EMI工作坊 |
是 |
學期 |
高O麟 |
國際處 |
醫藥暨應用化學系 |
|
|
6 |
教學 |
全英語教學（EMI）觀課技巧與同儕觀課學習活動發展社群 |
是 |
學期 |
林O志 |
醫學院 |
學士後醫學系 |
|
|
7 |
教學 |
一刀斃病–檢切技術之臨床教學 |
是 |
學期 |
吳O杰 |
醫學院 |
學士後醫學系 |
|
|
8 |
教學 |
幹細胞教學及研究推廣社群 |
是 |
學年 |
李O蓉 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
9 |
教學 |
醫學⼈⽂跨域專業教學成⻑社群 |
是 |
學期 |
呂O穎 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
10 |
教學 |
歷久彌新之診斷工藝-多人顯微鏡教學精進社團 |
學期 |
卓O峯 |
醫學院 |
醫學系 |
||
|
11 |
教學 |
HIV照顧及研究推廣社群 |
是 |
學年 |
李O元 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
12 |
教學 |
運用新一代數位科技提升醫學教育之教學成效 |
是 |
學期 |
張O安 |
醫學院 |
呼吸治療學系 |
|
|
13 |
教學 |
以人工智慧方法輔助EMI教學成長社群 |
學期 |
陳O蘭 |
醫學院 |
醫學研究所碩士班 |
||
|
14 |
教學 |
「喔咿喔」教師英文教學口說自主訓練社群 |
是 |
學年 |
劉O鵬 |
醫學院 |
臨床醫學研究所 |
|
|
15 |
教學 |
以短片劇情深度討論提升EMI教學技巧與品質 |
是 |
學期 |
周O婷 |
口腔醫學院 |
牙醫學系 |
|
|
16 |
教學 |
口腔與全人醫療及身心靈促進社群 |
是 |
學期 |
周O翔 |
口腔醫學院 |
牙醫學系 |
|
|
17 |
教學 |
以醫學實例導引生物統計課程以提升學生學習成效與重要統計實例分享社群 |
學期 |
陳O何 |
口腔醫學院 |
牙醫學系 |
||
|
18 |
教學 |
口腔虛擬病人臨床診療與英文病歷撰寫(EMI) |
學期 |
吳O惠 |
口腔醫學院 |
口腔衛生學系 |
||
|
19 |
教學 |
敘事引導與跨域學習教學社群 |
是 |
學期 |
黃O愷 |
口腔醫學院 |
口腔衛生學系 |
|
|
20 |
教學 |
藥學系OSCE評量與臨床技能教學能力精進社群 XV |
是 |
學年 |
謝O屏 |
藥學院 |
藥學系 |
|
|
21 |
教學 |
進階跨領域團隊研究及教學亮點社群(VIII) |
是 |
學期 |
陳O鈺 |
藥學院 |
藥學系 |
|
|
22 |
教學 |
分析技術交流成長社群 |
是 |
學期 |
王O棋 |
藥學院 |
藥學系 |
|
|
23 |
教學 |
EMI教師成長活力社群 |
是 |
學期 |
林O糧 |
藥學院 |
藥學系 |
|
|
24 |
教學 |
USR陽光旗津健康促進社群 |
學期 |
張O維 |
藥學院 |
藥學系 |
||
|
25 |
教學 |
藥學系核心課程銜接社群(XI) |
是 |
學期 |
黃O斌 |
藥學院 |
香粧品學系 |
|
|
26 |
教學 |
環境毒理資訊跨領域社群 |
是 |
學期 |
邱O琇 |
藥學院 |
毒理學碩士學位學程 |
|
|
27 |
教學 |
IPE跨領域教學工作坊 |
是 |
學年 |
柯O貴 |
護理學院 |
護理學系 |
|
|
28 |
教學 |
碩班進階護理特色課程設計 |
是 |
學期 |
劉O |
護理學院 |
護理學系 |
|
|
29 |
教學 |
中醫護理學系列課程教師增能 |
學年 |
林O婷 |
護理學院 |
護理學系 |
||
|
30 |
教學 |
沉浸式AR教材/教案開發 |
學期 |
侯O里 |
護理學院 |
護理學系 |
||
|
31 |
教學 |
Green Care in Aging: 應用自然療法於輔助及整合式健康 |
學期 |
林O郁 |
護理學院 |
高齡長期照護碩士學位學程 |
||
|
32 |
教學 |
師生價值共創-科普服務之教學模式建構 |
是 |
學期 |
魏O旺 |
健康科學院 |
醫療資訊管理學系 |
|
|
33 |
教學 |
因應世界趨勢的課程審視與調整策略 |
學期 |
周O君 |
健康科學院 |
職能治療學系 |
||
|
34 |
教學 |
推動產學跨域共授共學教師成長社群 |
是 |
學期 |
楊O昇 |
健康科學院 |
職能治療學系 |
|
|
35 |
教學 |
越南物理治療教育精進輔導社群 |
是 |
學期 |
蕭O芬 |
健康科學院 |
物理治療學系 |
|
|
36 |
教學 |
熱帶醫學跨域整合教學研究社群 |
是 |
學期 |
王O帆 |
健康科學院 |
醫學檢驗生物技術學系 |
|
|
37 |
教學 |
打造國際化教師：教學、研究與產學合作洽談 |
是 |
學期 |
柯O胤 |
健康科學院 |
醫學檢驗生物技術學系 |
|
|
38 |
教學 |
「客觀結構式臨床技能測驗（OSCE）」於醫務社會工作專業教學之發展與運用 |
是 |
學年 |
林O龍 |
人文社會科學院 |
醫學社會學與社會工作學系 |
|
|
39 |
教學 |
「強化師生互動、追求有效教學」之跨領域教學精進成長社群（延續性社群） |
是 |
學期 |
尤O芬 |
人文社會科學院 |
醫學社會學與社會工作學系 |
|
|
40 |
教學 |
ChatGPT x AI 融入課程教學研討社群 |
是 |
學期 |
呂O緯 |
不分學院 |
基礎科學教育中心 |
|
|
41 |
教學 |
敘事教學：敘事融入教學之教學法與策略 |
學期 |
黃O玲 |
不分學院 |
人文與藝術教育中心 |
||
|
42 |
教學 |
三創教育思維與實踐教師成長社群 |
是 |
學期 |
馬O平 |
不分學院 |
人文與藝術教育中心 |
|
|
43 |
研究 |
舌部振動訓練智慧生理監控平台的開發與應用 |
學期 |
陳O炘 |
醫學院 |
學士後醫學系 |
||
|
44 |
研究 |
醫學院醫學教育研究中心社群 |
是 |
學期 |
盧O樑 |
醫學院 |
學士後醫學系 |
|
|
45 |
研究 |
生物標記與藥物社群 |
是 |
學期 |
林O瑋 |
醫學院 |
學士後醫學系 |
|
|
46 |
研究 |
肝臟疾病包含代謝異常相關脂肪性肝病變之臨床研究 |
是 |
學期 |
莊O龍 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
47 |
研究 |
藥理與小兒心肺學之基礎與臨床應用探討 |
是 |
學期 |
葉O來 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
48 |
研究 |
脂肪肝代謝疾病跨領域研究社群 |
學期 |
戴O言 |
醫學院 |
環境職業醫學博士學位學程 |
||
|
49 |
研究 |
應用質譜技術在生物醫學之創新與整合研究 |
是 |
學年 |
黃O利 |
健康科學院 |
醫學檢驗生物技術學系 |
|
|
50 |
自我成長 |
外籍教師成長社群 |
學期 |
李O鵬 |
國際處 |
醫藥暨應用化學系 |
||
|
51 |
自我成長 |
復健部急重症心肺復健技術與研究 |
是 |
學期 |
林O隆 |
醫學院 |
醫學系 |
|
|
52 |
自我成長 |
USR社會投資報酬率(SROI)研習社群 |
學期 |
陳O政 |
學務處 |
人文與藝術教育中心 |
||